童話故事屋美術課101/9-10小米的作品。
其他小小人的作品分享~牡丹、向日葵、火鶴、牽牛花,蝸牛、玫瑰花、蜻蜓、薯條。
這篇該是米麻記錄美術課以來最混的一篇了!
因為和其他馬麻聊得愈來愈開心的米麻,發現~都沒有中間的記錄了,
只能留下作品的照片了!
101/9課程表~
101/8/28(二)~牡丹。
101/9/4(二)~向日葵。
101/9/11(二)~火鶴。
101/9/18(二)~牽牛花。
101/10課程表~
101/9/25(二)~蝸牛。
果然是食物週,但食物不是蝸牛,而是以蝸牛殼是洋蔥切半蓋的。
101/10/2(二)~玫瑰花。
原來青江菜可以做成玫瑰花瓣耶!
101/10/9(二)~蜻蜓。
101/10/16(二)~薯條。
愈來愈混的馬麻,面對不一樣的四杯薯條,卻不知自家是哪一杯,只能猜大概是這杯吧!
其實在這期美術課的最後幾週,馬麻一直在思考要繼續美術課嗎?
一來是~看小米似乎沒什麼進步,依舊愛攪和、依舊愛恍神,這樣的學習好嗎?
還是讓她休息一段時間,等她有期待時再來上成果會較好。
二來是~小米最近的課程,加了二堂體育類活動後,整個滿起來,
或者該減少一些馬麻覺得學習有限的項目。
和恩麻討論過這問題,
結論,應該會先暫停長期的美術課,以單獨的藝術課程視內容決定是否參加。
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這些作品都是小米獨立完成的嗎?還是老師在旁協助? 因為都很棒耶,很有程度 我想,你安排的課程已經比幼兒園豐富了 所以應該不急著上幼兒園吧
老師會先示範一次,然後讓他們自己做, 老師的任務是維持秩序和指導,並不會動手幫忙。 像小米最常老師叫的原因,就是很愛玩水彩,拼命攪,這時老師就會制止。 很棒~~如果你看過其他小朋友的作品,應該就不會這麼覺得了! 至於,幼兒園,我還真的有考慮要不要直接去上大班, 但,米拔和我的葡眾伙伴應該會反對吧。 ㄎㄎ