英德學院

 
集點獎勵，無論在學校或才藝教室甚至家長本身，
可以說是很普遍鼓勵孩子的方式，
我無法評斷好或不好，因為我也曾這麼做過，在小妞2~3歲時。

現在，我會說，我不再認同以獎勵的方式來鼓勵孩子。
不管是集點、蓋章、給零用錢⋯⋯等方式，
就算口頭獎勵還是有眉角的。
（在接觸展賦後，有深深的感觸，你也可以說我中了展賦的毒）
我還是強調～動機重於一切！
當孩子不是出於自發，而是為了獎勵才做老師、家長認同的行為時，
一旦失去了獎勵這個誘因，那麼他仍舊能持續嗎？
再悲觀的想，孩子會不會也因為外在引誘而做不好的行為呢？

回到小妞這天的情形，
關於班導會以蓋章方式鼓勵孩子這一點我不意外，
即使我不認同，也無力扭轉。

而10/14這天一連串起因於蓋章、處罰的情況，讓小妞第一次遲到了！
（但重點不在遲到，而在於我很訝異她對集點蓋章這件事在乎的程度）
 
第一，
前一天，因為某爸忘簽聯絡簿，小妞被老師扣了一個章。

第二，
這天早上小妞一樣幫忙準備早餐，
卻要求某爸寫在昨天聯絡簿上的做家事欄位，被我擋下來，
告訴她，早餐是今天做的，晚上回來再登記，而且是寫今天的不是昨天的，
小妞說：我昨天沒做家事，會被扣章。
我：沒做就是沒做，我不會說謊造假。
「為什麼，為什麼」說了叭啦叭啦⋯⋯昨天沒做家事的原因
「你昨天有做家事嗎？」
「沒有」
「所以，不能寫」

第三，
早餐看某爸喝鮮奶，她也要一杯，
可是她是喝沖泡的牛奶，而且泡好了，
結果就是，她喝不下，早餐吃不完無法出門，
結果，就是會遲到，而遲到會被扣下課不能出去玩。
所以，她開始當張小姐（說魯小姐也行）。

第四，
某爸開始催促時，被我踢出門，不能送她去上學了，
瞬間，她整個大崩潰，
直嚷著「遲到了，會被扣下課，我不要去上學了。」
「你自己決定，如果確定不去，告訴我，我打電話到學校請假」
而我，就穿著睡衣坐沙發滑手機等候，
邊說著：等你可以出門了，告訴我，我再去換衣服。

最終，八點出門，她還是去學校了，
只是，到校門口，
她說：馬麻，你可以陪我進去嗎？
看這個第二天上學就棄阿木於校門口不顧的小孩這麼說，
大概真的擔心遲到這回事吧！

送到教室，老師出來了解一下狀況，阿木就離開了，
其實，真有股衝動想和老師說：葦庭不參加集點蓋章的獎勵。
不過，想到老師和小妞的後續⋯⋯終究還是俗辣的忍下來！


另外，小妞進教室時，
某些小朋友們大聲嚷嚷著～「老師，葦庭最後一個來了」「她還是組長耶」
我聽著這些不友善的話語螢繞在我心中。
（唉，明白這又是另一個課題了）
組長的一切該被放大檢視嗎？
有些無力感，不知小妞有沒有感就是。


即使在小妞進小學前，就已預知會有這種獎勵情況，
但我所能做的就是引導自己的孩子走出這個框架，但談何容易啊！
在展賦待了二年的小米，還是被集點，蓋章制約了。


〖同場加映〗
一直以來，早餐就是小妞的罩門！（嚴格說，是～吃～這件事）
在展賦練了二年，阿木等小妞的功力達到穩坐沙發滑手機，
上學遲到的責任歸屬是小妞自己的，與其他人無關，
所以開學以來，也都相安無事。

BUT，BUT事情哪有那麼順利的，是吧！
自從某爸自告奮勇送小妞上學後，
每早就聽某爸催小孩快出門了吃快點、速度快一點，
而且這位某爸怎麼講都教不來，
當真應驗了我那句～小的講不聽，老的聽不懂。（哀⋯⋯

上上星期，某爸又在催促時，被我一句～閉嘴，你趕時間先走。
給踢出門了。
小妞眼見車已走遠，該了幾聲後，說：馬麻，我好了，可以出門了。

10/14則是某爸第二次因催促被我踢出門。
等某爸下班回來時，小妞還意氣風發的聲明～
以後，我再也不用你送我去上學了，我要馬麻送。
但隔天10/15的早上7:30，
已經自己打點好的小妞，湊到我旁邊說：馬麻，今天把拔送我去上學好不好⋯⋯
當然是可以啦！
但小妞，你忘了昨晚的信誓旦旦嗎？
（其實，我真心覺得，某爸是因為騎車送她上學才有吸引力的！）


9/9
阿木送她上學回家，噗～看到聯絡簿還躺在桌上休息，不知小妞會如何應變，
但我不是橡皮擦媽媽，也不是送東西媽媽。
這也是小妞第一次忘了帶聯絡簿上學，
不過，這時候她被扣一節不能不課，反彈沒那麼大。