英德學院

這期小米上的是2Y的親子音樂課程，
音樂課只有平日班，且每週一堂，十堂課下來算算要二個多月。
上課日期～7月：28日，8月：4、11、18、25日，9月：1、8、15、22、29日。
上課地點～3F親子教室，共12對親子。

由於同時期小米週一上奧福音樂課，週四上信誼音樂課，
兩相比較～
信誼的內容是藉著每堂課的一首兒謠，
延伸出或樂器、或物品、或肢體的旋律感與節奏感。
而奧福課程內容分為律動、樂器操作、說故事、勞作四部分，
雖然沒有兒謠，但老師會依據故事內容以語言節奏方式呈現，
律動方面也比信誼來得更強烈、更具節奏感。
相較之下，信誼的內容較顯得單調多了。

課程表～小米共缺了三堂課，真是給他破紀錄了。
  

這次拿到的照片應該是第八堂拍的......沒有小米。
後來米麻有向老師反應～
可以像之前啟蒙課表上註明拍照日期，這樣就不會錯過了，
老師是說：在前一堂課有提醒，只是小米第七堂也缺課，所以完全不知這回事。



7/28　＠１　小星星變奏曲

距離上回最後一次信誼課程有多久，小米也家裡蹲多久，
算算已經超過一個月，以致於，這天的小米完全叫不起來，
眼睛睜開但翻身又睡，勉強把奶瓶塞進嘴裡也是不會動，
搞得母女倆大戰一小時後，馬麻放棄啦！
小米~~妳去睡吧>_<


8/4　＠２　我的好朋友

這天有玩響板、手搖鈴、鈴鼓及音磚。
配合找朋友這首兒謠，
當老師說要找什麼樂器時，小朋友就由籃子裡取出相對應的樂器。
下課時，老師對馬麻說：小米對樂器的辨識度很高喔。
馬麻只能回答：因為這些樂器，星期一的奧福課都用過啦，而且之前的體驗課也認識過。
  

8/11　＠３　我愛媽媽

第一階段，用絲巾代替開的小花來送給馬麻。
第二階段，老師發給3朵布花，老師說出數字，小朋友就依數字送給馬麻幾朵花，
　　　　　順便學習1~3的數數。

這天課後蓋章時，老師問馬麻～小米在家會自己唱嗎？
真是個監介的問題，馬麻說：沒有耶。
但其實馬麻想說的是：因為馬麻也忘了怎麼唱，所以沒法帶她唱。


8/18　＠４　下雨天

老師教小朋友聽聲辨別，
用擊鼓的大小聲，小朋友走或跑，鈴鼓的節奏快慢，配合絲巾甩動的快慢律動。
另外，用黃豆在盆子滾動的聲音代表雨聲、代表風聲。
當老師舉起雨聲、風聲、太陽的牌子時，
小朋友就使用相對應的物品來發出聲音。
其實對這年紀的小朋友來說，馬麻覺得還蠻有難度的，
大家都嘛一直玩有興趣的東西，不太理老師。
  


8/25　＠５　小汽車停,看,聽
  
這節課用鈴鼓當喇叭和方向盤，在教室內當車車，
同時得耳聽老師是表達紅燈還是綠燈，
做出＂停＂和＂往前開＂的動作。
但是，聽的好像都是馬麻，小朋友都是被提醒的那一個。


9/1　＠６　花園裡的毛毛蟲
  
老師手上套著長襪，代表毛毛蟲，
教小朋友時，則是以二姆弟代表毛毛蟲，另一手作山洞讓二姆弟爬進去睡覺，
延伸改小朋友當毛毛蟲，馬麻當山洞（馬麻可以用任何姿勢做成山洞的形狀）。
因為毛毛蟲長大變蝴蝶，請小朋右將手上的蝴蝶圖卡貼到線上或線間，
以五線譜代表毛毛蟲爬行，線間代替山洞的說法很創新，
所以，這節課已經帶到五線譜的概念。
  


9/8　＠７　划船去兜風
  
這節課因為馬麻破病，全身無力，所以小米就跟著休息一天囉！
幸好，這內容之前體驗課有上過啦。


9/15　＠８　時鐘滴滴答

這節課，還挺烏龍的，
因為馬麻心血來潮，
想說，每次都搭公車轉捷運去上課，
這回，直接一班公車坐到寧波重慶路口，再過個馬路就到信誼，
應該會較省時吧。
沒想到～下車時，已經12:00了！
哇咧，12:10就下課了，也不用進教室了吧！
前幾堂課雖遲到，但好歹有到，
這次......有到卻沒進門，實在太烏龍啦！
最後，帶小米到信誼書坊和金石堂逛逛就打道回府。
  

9/22　＠９　小樹葉歷險記
  
依舊遲到的母女檔，進教室時，大家已經用樹葉軟墊開玩，
後來分為二組，輪流拿絲巾代表風及拿樹葉軟墊，看能不能把樹葉吹下來。
還用了三角鐵和響板合奏樹葉拍這首兒謠。


9/29　＠１０　動物狂想曲
  
最後一節，讓小朋友做了動物鈴鼓（共有四款，每人一款），
來替換兒謠中的大鵝和小鵝。
還讓小朋友用抽籤的方式來複習十堂課的兒謠內容。

小米的動物鈴鼓是小牛～
  

大合照中沒有小米，和老師來張合照吧！
  

小米合照～二隻都叫小米呢！
  


這天還拿到託硯筠馬麻團購的朱宗慶八音手搖鐘，
小米玩得不亦樂乎呢！
  

就這組八音手搖鐘，託硯筠馬麻的福，不到千元就入手啦！