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集點獎勵,無論在學校或才藝教室甚至家長本身,
可以說是很普遍鼓勵孩子的方式,
我無法評斷好或不好,因為我也曾這麼做過,在小妞2~3歲時。

現在,我會說,我不再認同以獎勵的方式來鼓勵孩子。
不管是集點、蓋章、給零用錢⋯⋯等方式,
就算口頭獎勵還是有眉角的。
(在接觸展賦後,有深深的感觸,你也可以說我中了展賦的毒)
我還是強調~動機重於一切!
當孩子不是出於自發,而是為了獎勵才做老師、家長認同的行為時,
一旦失去了獎勵這個誘因,那麼他仍舊能持續嗎?
再悲觀的想,孩子會不會也因為外在引誘而做不好的行為呢?


回到小妞這天的情形,
關於班導會以蓋章方式鼓勵孩子這一點我不意外,
即使我不認同,也無力扭轉。

而10/14這天一連串起因於蓋章、處罰的情況,讓小妞第一次遲到了!
(但重點不在遲到,而在於我很訝異她對集點蓋章這件事在乎的程度)
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第一,
前一天,因為某爸忘簽聯絡簿,小妞被老師扣了一個章。

第二,
這天早上小妞一樣幫忙準備早餐,
卻要求某爸寫在昨天聯絡簿上的做家事欄位,被我擋下來,
告訴她,早餐是今天做的,晚上回來再登記,而且是寫今天的不是昨天的,
小妞說:我昨天沒做家事,會被扣章。
我:沒做就是沒做,我不會說謊造假。
「為什麼,為什麼」說了叭啦叭啦⋯⋯昨天沒做家事的原因
「你昨天有做家事嗎?」
「沒有」
「所以,不能寫」

第三,
早餐看某爸喝鮮奶,她也要一杯,
可是她是喝沖泡的牛奶,而且泡好了,
結果就是,她喝不下,早餐吃不完無法出門,
結果,就是會遲到,而遲到會被扣下課不能出去玩。
所以,她開始當張小姐(說魯小姐也行)。

第四,
某爸開始催促時,被我踢出門,不能送她去上學了,
瞬間,她整個大崩潰,
直嚷著「遲到了,會被扣下課,我不要去上學了。」
「你自己決定,如果確定不去,告訴我,我打電話到學校請假」
而我,就穿著睡衣坐沙發滑手機等候,
邊說著:等你可以出門了,告訴我,我再去換衣服。

最終,八點出門,她還是去學校了,
只是,到校門口,
她說:馬麻,你可以陪我進去嗎?
看這個第二天上學就棄阿木於校門口不顧的小孩這麼說,
大概真的擔心遲到這回事吧!

送到教室,老師出來了解一下狀況,阿木就離開了,
其實,真有股衝動想和老師說:葦庭不參加集點蓋章的獎勵。
不過,想到老師和小妞的後續⋯⋯終究還是俗辣的忍下來!


另外,小妞進教室時,
某些小朋友們大聲嚷嚷著~「老師,葦庭最後一個來了」「她還是組長耶」
我聽著這些不友善的話語螢繞在我心中。
(唉,明白這又是另一個課題了)
組長的一切該被放大檢視嗎?
有些無力感,不知小妞有沒有感就是。


即使在小妞進小學前,就已預知會有這種獎勵情況,
但我所能做的就是引導自己的孩子走出這個框架,但談何容易啊!
在展賦待了二年的小米,還是被集點,蓋章制約了。


〖同場加映〗
一直以來,早餐就是小妞的罩門!(嚴格說,是~吃~這件事)
在展賦練了二年,阿木等小妞的功力達到穩坐沙發滑手機,
上學遲到的責任歸屬是小妞自己的,與其他人無關,
所以開學以來,也都相安無事。

BUT,BUT事情哪有那麼順利的,是吧!
自從某爸自告奮勇送小妞上學後,
每早就聽某爸催小孩快出門了吃快點、速度快一點,
而且這位某爸怎麼講都教不來,
當真應驗了我那句~小的講不聽,老的聽不懂。(哀⋯⋯

上上星期,某爸又在催促時,被我一句~閉嘴,你趕時間先走。
給踢出門了。
小妞眼見車已走遠,該了幾聲後,說:馬麻,我好了,可以出門了。

10/14則是某爸第二次因催促被我踢出門。
等某爸下班回來時,小妞還意氣風發的聲明~
以後,我再也不用你送我去上學了,我要馬麻送。
但隔天10/15的早上7:30,
已經自己打點好的小妞,湊到我旁邊說:馬麻,今天把拔送我去上學好不好⋯⋯
當然是可以啦!
但小妞,你忘了昨晚的信誓旦旦嗎?
(其實,我真心覺得,某爸是因為騎車送她上學才有吸引力的!)


9/9
阿木送她上學回家,噗~看到聯絡簿還躺在桌上休息,不知小妞會如何應變,
但我不是橡皮擦媽媽,也不是送東西媽媽。
這也是小妞第一次忘了帶聯絡簿上學,
不過,這時候她被扣一節不能不課,反彈沒那麼大。
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