英德學院

第一次和孩子分享情緒的感受很複雜，
尤其是這麼複雜的一件事，看著她似懂非懂的表情，
不禁想到20年後的她，面對的是如何的環境。


～今日優幼課程～
今天＂這樣說，孩子一定聽得＂第12章的內容，段段都打中我，
的確，透過文字記錄，是加快優幼速度的不二法門，
不只加快理解孩子，也看清自己的點，
原來，自己一直以來的爆點，
絕大多數都來自對孩子的期望與要求。
當孩子達不到自己要求時，火氣便上來；
或者，看到同齡孩子表現比她優時，火氣也會跟著來。
原來，自己是個愛比較，脾氣暴躁的媽媽。
（但又會自我催眠，我不是愛比較，其實潛意識根本就是）
原來，要真正檢討的是自己。
也謝謝姝霈老師課後的陪伴與出口。

也謝謝姝霈老師的回饋～
妳很想當一個盡職的母親，
淺意識裡用高標準對待自己，往往心中那把尺也會壓得妳透不過氣，
孩子也會感到妳的期待，
請放過自己.....
低頭一望，妳會發現當下手中是滿滿的幸福^O^


～展賦課後～
課後，回家吃了飯、收拾了昨晚尿床的殘局，
便和秋瑾約了帶二小到北大操場放電。

果然，回家後，孩子一切搞定，20:00便床上擺平，正要開始自己的夜，
但，事實果然沒那麼順，⋯⋯
21:30，孩子哭著喊肚子餓醒來，
身為媽媽的直覺，
如果讓她起來喝個牛奶之類，肯定又搞到凌晨才會睡。
還是，讓她明白晚餐吃得少的後果，就是承受肚子餓的結果。

孩子撐到22:45跑出房間，用溝通的方式討東西吃，
於是給了杯麥片，但她到現在還沒回床上，
而且因為充電1.5H，精神還好得很，
並沒有如媽媽預期的早早睡然後一覺到天亮。

所以，我要舉手發問～
她晚餐吃了8顆水餃+小菜，算是平常的量，
或許是有活動，所以睡了1.5H又起來討東西吃。

面對這樣的情況，到底要不要給東西吃呢？
要順著她的生理需求給？
還是溫和堅定的拒絕呢？

謝謝文伶老師的回覆～
偶發的情況是需要順著孩子的生理需求的，
如妳所記錄的，晚餐並沒有少吃，或許有運動食量變好。
給她家中可以順手去得的食物又不影響健康消化之類，
麥片挺好的，不需要特別忙碌去準備大餐，
避免孩子額外的錯誤目標，是我們可以堅持的。

不過，針對孩子在00:30又說～她睡飽了，睡不著....
讓我覺得好晴天霹靂這點。

文伶老師的回覆，又提醒我一件事～
希望他早一點睡這是大人的期望，接著妳需要做的就是你想睡就去睡了吧~

是啊，早點睡，是大人的期望，但小孩的想法呢？
或許這個議題，也該和她討論討論！


課後北大放風去～  
邊玩邊往公車站牌前進
 

車上幫想睡的彥鈞蓋好外套
 

操場玩土中
 

對於可以和彥鈞一樣全身在地上嚕，超開心的，直說自己玩瘋了
（天知道，阿木多想阻止啊）
 

巧遇二隻柯基，米小姐特別有fu