英德學院

隔週上的地衣森林課，也是小米期待的！
而小米為自己取的大自然名是～大象。

地衣森林課，是所有小米上過的課程中最難以記錄的項目，
一來，美術，是米麻我的弱點，
二來，有些感動是沈殿內心慢慢咀嚼，無法文字表達。
所以，米麻決定同一篇來記錄。

在一期八堂的課程中，米麻佩服老師們對於自然的熱忱，
並且把這份熱忱透過上課的引導，也注入小人們的內心，
不僅營造課堂的氛圍，也透過或影片、或音檔、或故事、或圖片方式，
不斷加深小人對於課程內容的印象，並以各種大自然物來完成創作。

只是小米對於前半段，尚可融入情境中，
但到了創作時間，便是草草了事，得要米麻不斷拉回她的注意力，
於是，第二期便先暫停，期待能再度燃起小米創作熱情時再繼續自然美學課。


作品集
11月：11/7～柿子上的小禮物；11/21～小山丘上的聚會。
   

12月：12/5～雪地上的秘密，12/19～高山的水鹿（請假）。


1月：1/2～黑夜裡的小眼睛，1/16～星星的記憶。


       
2月：2/20～大樹上的秘密門，2/27～樹上的小包裹。


    
課堂氛圍營造與引導～
11月，配合柿子主題，所以來了棵。。大。。柿子樹！


幫柿子上色囉，代表柿子的成熟度！


先和柿子來個第一類接觸


再用老師DIY的鳥嘴，學小鳥，啄出柿子裡的種子。


最後，來嚐嚐柿子的味道！

完全經歷了柿子從生至死的過程！

所以囉，小鳥在柿子的繁殖這件事，佔了很重要的地位，所以也要當小鳥演齣戲。
  

12月，雪地上的秘密，經過一番創作，這片森林就會下雪，並留下動物的足跡呢。


雪地上沒見到動物，卻可觀察雪地上腳印知道誰曾經出現過喔！
  

1月，夜間成群出沒的水鹿，有大背景也有小佈景。

由小人及老師合力完成的背景  


天黑了，水鹿出來了，要好好觀察水鹿的特徵。


還有影片觀察水鹿的生長環境


2月，落葉喬木與小米人形喬木。


老師還拿了真的樹皮來給小朋友看，並告訴小人們鳥媽媽如何築巢




創作過程～
柿子上的小禮物，其實就是種子，而種子是用石頭替代的。
 

山丘上的聚會
  

雪地上的秘密，有三種動物的足跡喔
  

水鹿投影燈
  

水鹿書衣，這個作品分二個部分完成，一是書衣的繪製，二是水鹿的拼布創作
書衣：  


水鹿：
 

合體：
 

鳥巢，這作品也是分二週完成，先做好大樹及樹幹，再請小人第二週帶收集的自然物來做鳥巢。
大樹：
 

鳥巢：小米鳥巢的自然物是來自福壽山及武陵農場呢！
 

合體：
 



［同場加映］小米在福壽山農場及武陵農場的自然物蒐集！
原來在樹皮上像發霉的東西就是地衣，但那不是霉，
而是在空氣和水都非常良好下才能生長的地衣！很珍貴呢，還可以入藥唷！
在地衣上的小植物叫菘蘿！
  

福壽山農場


武陵農場


找到吹起蒲公英來啦！